trabajo colaborativo momento 2 Conceptualización

Mapa mental Morfologia de la lengua y sus principales componentes

En este enlace encontrara un mapa mental que resume los principales componentes de la lengua copia y pega en tu navegador.

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Momento 3 Construcción

Taller de aplicación

     De acuerdo a los contenidos de la unidad 2, se ha diseñado este taller, busca identificar el nivel de apropiación del aprendizaje, como también las áreas donde se deberá reforzar el mismo.

     Con base a las lecturas realizadas en la unidad 2 debe responder de manera correcta a este taller de aplicación:

      Preguntas de selección múltiple con única respuesta.

 De acuerdo al siguiente concepto indique cual es el concepto que se identifica encada una de los enunciados:

1.      El rasgo fundamental de este es la concordancia con el artículo y con los modificadores de la palabra con que se relaciona. En relación al sustantivo se reconoce como masculino a los terminados en o, lapicer-o, cuadr-o. Sustantivo femenino los terminados en a, sill-a, oll-a, escob-a.

A que concepto lingüístico hace referencia esta definición: 

•   Número

•  Fonema

• Género

• Adjetivo|

2.      Indique cuál de las siguientes palabras está escrita en plural de forma incorrecta:

a     Ajís

b    Tórax

c     países

d    ciudades

3.      Como vimos en el material de estudio existen preposiciones y conjunciones, por lo tanto se necesita de la siguiente nueve de palabras ubicarlas en el grupo correspondiente de manera correcta:

en caso de que, y, a, ante, luego, ahora, sobre, tras, sin, según, a menos que, en vista de que, bajo, al, pero, entre, o, sino, hasta, ya que, dado que, cabe, en, aun cuando, e, ni, hacia, aunque, con, del, que, u, mas, desde, contra, por, de, so, para

Respuesta:

PREPOSICIONES	CONJUNCIONES	CONJUNCIONES IMPROPIAS
A	Y	En caso de que
Ante	E	Dado que
Bajo	Ni	En vista de que
Cada	Que	Ya que
Con	O	Ahora que
Contra	U	A menos que
De	pero	Aun cuando
Desde	Mas
En	Sino
Entre	luego
Hacia	Aunque
Hasta
So
Para
Por
Según
Sin
sobre
tras
Al
Del

4.      A continuación señale si es falso o verdadero:

La oración se define:

• la unidad sintáctica más pequeña de la lingüística

•  conjunto de morfemas con la intencionalidad de representar una idea

• es el conjunto de una o más palabras con sentido completo, con autonomía sintáctica, al iniciar se escribe en mayúscula y al finalizar se marca punto. Verdadero

•  Conjunto de palabras gramaticalmente relacionadas y organizadas.

5.      Tenemos que las oraciones de acuerdo a su modalidad se clasifican en enunciativas, interrogativas, de mandato y de deseo.

A continuación aplique estas modalidades al frente de cara oración ya sea el caso:

·         Colombia es uno de los países con mayor biodiversidad en el mundo-enunciativa

·         Qué bueno sería darte un beso-de deseo

·         Cierra la puerta que se entra el agua-de mandato

·         ¿Desea café con leche u oscuro?-interrogativa

Historieta

6.      De acuerdo a la siguiente historieta debe de sustraer un elemento gramatical que represento cada uno de los siguientes componentes gramaticales:

Sustantivos comunes y propios (antropónimos, topónimos, zoónimos), sustantivos abstractos y concretos, adjetivos: calificativo, demostrativo, posesivo, numeral (cardinal, ordinal) y gentilicio.

Los ríos, siempre fueron la pasión de María Camila, una niña que amaba el esplendor del agua, ella vivía en la ciudad desértica de Arica, con su tierna gata Lola, tierna y juguetona igual que su ama, esta niña soñaba en recorrer río abajo las corrientes, le inquietaba el que allí podría sentir la libertad de las aguas, pues no las podría hacer suyas eran libres como el viento, y con rumbo fijo. Pero Camila como una persona ariquense que era entendía que debería viajar mucho para cumplir su sueño. Una noche empezó a oscurecer, llovía a cantaros, y hacia frio, decidió dormir en la inmensidad de su soledad, de pronto Camila empezó a escuchar el devenir de las aguas, afluentes por doquier estaba cumpliendo su sueño iba aguas abajo embelesada por la libertad y el rumbo fijo de estas, de un momento a otro empezó a sentir un frio abismal por su cuerpo abrió los ojos y se enteró que estaba en medio de su cama aguas abajo que brotaban de la montaña desértica.

Sustantivo común: Los ríos

Sustantivo propio: María Camila (antropónimo), Arica (topónimo), la gata Lola (zoónimo).

Sustantivos abstractos y concretos: abstractos (pasión, esplendor, oscurecer), concretos (niña, cama, viento).

Adjetivo: calificativo (desértica, tierna), demostrativo (allí, esta), posesivo (su, suyas), gentilicio (ariquense).

7.      El verbo según su morfología se considera una palabra de tipo bimembre.

Indique la opción más adecuada.

Por lo tanto la raíz del verbo representa:

•  el morfema o desinencia

• el fonema del verbo

• el l lexema, contiene el significado

• el grafema y contiene el significado

8.      De Acuerdo a la conjugación del verbo y los accidentes gramaticales que estos presentan indique lo siguiente para cada uno de los que se citarán:

Número, persona y tiempo.

Conquistó    comen   llegaran   participé   pinta  estudian  caminemos                  comeremos   divirtieron

9.      De acuerdo a los tipos de adverbios en que se clasifican arme los siguientes grupos de acuerdo al grupo que pertenezca cada uno:

Probablemente-despacio-quizas-bien-lento-talvez-aquí-hoy-exacto-cuándo-demasiado-luego-allá-porsuepuesto-no-jamas-atrás-donde-ayer-poco-cuánto-mucho-si-nunca

modo	Lugar	tiempo	cantidad	Afirmación	negación	duda	interrogativo

1    Como sabemos los diferentes tipos de pronombres existentes se necesita que seleccione de un grupo el que reprenta mejor cada tipo de  los mismos.

Ejemplo:

Pronombres demostrativos: ellos-esa-cuyo

Respuesta: esa

Pronombres exclamativos: aquellos-nuestros-quién

Pronombres demostrativos: ella-suyos-esa

Pronombres posesivos: segundo-algunos-mío

Pronombres numerales: vigésimo segundo-cuál-suyo

Pronombres relativos: cuyo-ella-sus

Pronombres indefinidos: cualesquiera-lo cual-estos

Pronombres personales: yo-aquella-vigésimo primero

      Que signo ortográfico utilizaría para exaltar que la profesora es muy eficiente dentro de esta frase y como los utilizaría:

Punto y coma, la coma, el punto final?

Lina mi profesora es muy eficiente

Respuesta: Lina, mi profesora, es muy eficiente

Donde ubicaría en que parte de la oración el punto seguido?

Respuesta: La realización de esta actividad académica representa un aprendizaje significativo en la modalidad a distancia. Sin embargo es importante tener un aprendizaje autónomo.